Abstract: This research aimed to analyze the applicability of gamification as a tool for mediating the teaching and learning process. As a method, a systematic review was carried out following the PRISMA guidelines. Searches were conducted in databases such as Scielo, Web of Science and Google Scholar, using specific terms, Boolean operators and inclusion/exclusion criteria to select articles in Portuguese published between 2021 and 2023. As a result, a sample of 7 articles was obtained, where it was found that the insertion of playful and interactive elements through gamification not only motivates individual students, but also promotes a more inclusive and accessible educational......
Key Word: Gamification, Digital technologies; Education; Teaching; Learning
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