Abstract: Resumo:
O presente artigo teve como objetivo analisar as perspectivas e os desafios da promoção da sustentabilidade no currículo escolar a partir da inserção da educação ambiental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A metodologia adotada foi a pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, com aplicação de entrevistas semiestruturadas a uma amostra composta por 17 profissionais da educação básica, entre professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares. Os dados foram analisados com base na técnica de análise de conteúdo. Os resultados......
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