IOSR-JHSS   Volume-29 ~ Issue-8 ~ August 2024

Abstract: Este estudo investigou as perspectivas jurídicas sobre o racismo na internet, focalizando-se nas interseções entre o direito penal e cibernético. O objetivo foi analisar como esses campos legais enfrentam os desafios emergentes de combater o racismo em um ambiente digital globalizado. Utilizando uma abordagem metodológica baseada em pesquisa bibliográfica, foram revisadas legislações existentes e exploradas as complexidades técnicas e jurídicas associadas à aplicação dessas leis no contexto digital. Os resultados revelaram que, enquanto o direito penal tipifica crimes como injúria racial e incitação ao ódio racial, sua implementação na internet é obstruída por questões como anonimato digital e jurisdição transnacional....

Keywords: Racismo; Internet; Direito Penal; Direito Cibernético; Legislação.

[1] Caetano, H.; Tedesco, S. Loucura E Direito Penal: Pistas Para A Extinção Dos Manicômios Judiciários. Saúde Debate, V. 45, N. 128, 2021.
[2] Callegari, A. L.; Andrade, R. L. Sociedade Do Risco E Direito Penal. Revista Da Defensoria Pública, 2020.
[3] Damasceno, M. G.; Zanello, V. M. L. Saúde Mental E Racismo Contra Negros: Produção Bibliográfica Brasileira Dos Últimos Quinze Anos. Psicologia: Ciência E Profissão, Jul/Set., 2018.
[4] Marques, B. R.; Sartor, M. L. L. Racismo Por Meio Virtual Ou Impresso: Uma Análise Da Apostila Utilizada Na Rede Pública De Educação De Minas Gerais Durante A Pandemia De Covid-19. Humanidades & Inovação, V. 8, N. 63, 2021.
[5] Nascimento, C. A. F. A Violação No Ciberespaço: A Misoginia E O Racismo Real E Virtual. Revista Inclusiones, P. 01-21, 3 Mar. 2021.

Abstract: A pesquisa teve como objetivo analisar a aplicabilidade de tecnologias digitais na prevenção e conscientização sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), utilizando uma metodologia de revisão integrativa. Foram revisados estudos sobre o uso de tecnologias como redes sociais, aplicativos móveis e materiais digitais em diversos contextos, incluindo populações trans e travestis, mulheres encarceradas e unidades básicas de saúde. Os resultados destacam que essas tecnologias oferecem soluções eficazes e acessíveis para a educação sexual e a conscientização sobre ISTs, facilitando o acesso à informação e serviços de saúde e reduzindo estigmas. No entanto, foram identificadas lacunas significativas......

[1] Albuquerque, C. F. Et Al. Tecnologias Educativas Na Prevenção E Cuidados De Ist Em Populações De Mulheres Trans E Travestis: Uma Revisão Integrativa. Revista Eletrônica Acervo Saúde, V. 15, N. 6, P. E2504, 25 Jun. 2022.
[2] Albuquerque, N. L. N. Et Al. Tecnologias Educacionais Digitais Para Abordagem Da Sifilis E Instrumentalização De Profissionais De Saúde. Diversitas Journal, [S. L.], V. 7, N. 1, P. 0313–0328, 2022.
[3] Carvalho, I. S. Et Al. Tecnologias Educacionais Sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis Para Mulheres Encarceradas. Rev. Latino-Am. Enfermagem., 2020.
[4] Costa, A. B. S. Et Al.. The Use Of Educational Technologies In Sexual Health Education With Adolescents. Research, Society And Development, [S. L.], V. 12, N. 2, P. E29812240300, 2023.
[5] Cunha, V. A.; Cruz , A. K. B. S. Da. O Uso Da Gamificação Como Auxílio Na Prevenção De Ists: Um Protótipo De Aplicativo Como Ferramenta De Aprendizagem Na Educação Sexual Do Adolescente. Revista De Estudos Multidisciplinares Undb, [S. L.], V. 2, N. 1, 2022.

Abstract: Este estudo analisou o impacto da Inteligência Artificial (IA) na educação, com foco nos dilemas éticos associados à sua implementação. Para tanto, aplicou-se o método de revisão integrativa, sob o levantamento de artigos nas bases de dados SciELO e Google Acadêmico. Foram estabelecidos critérios de inclusão para a seleção dos artigos, visando garantir a relevância e qualidade dos estudos selecionados. Os critérios incluíram a seleção apenas de artigos científicos, artigos brasileiros, em português, completos, gratuitos e associados ao tema de inteligência artificial e ética na educação. Além disso, a busca de artigos foi restringida aos artigos publicados entre os anos de 2020 e 2023...........

Palavras-chave: Inteligência artificial (IA); Educação; Tecnologia

[1]. Fernandes, A. B. Et Al. A Ética No Uso De Inteligência Artificial Na Educação: Implicações Para Professores E Estudantes. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, [S. L.], V. 10, N. 3, P. 346–361, 2024.
[2]. Fernandes, A. F. Inteligência Artificial E Educação. Editorial Do Bius, V. 39, N. 33, 2023.
[3]. Melo, N. J. G.; Guerra, A. L. R.; Silva, R. A. Tecnologias Na Educação E Os Desafios Do Uso Da Inteligência Artificial: Ética E Perspectivas. Revista Acadêmica Da Lusofonia, [S. L.], V. 1, N. 2, P. 1–14, 2024.
[4]. Meroto, M. B. N. Revolucionando A Educação: Explorando O Potencial Da Inteligência Artificial Para Transformar Métodos De Ensino E Aprendizado. Revista Foco, V. 17, N. 1, 2024.
[5]. Oliveira, L. A. Et Al. Inteligência Artificial Na Educação: Uma Revisão Integrativa Da Literatura. Peer Review, 5(24), 248–268, 2023.
[6]. Tedesco, A. L.; Ferreira, J. L. Ética E Integridade Acadêmica Na Pós-Graduação Em Educação Em Tempos De Inteligência Artificial. Horizontes, [S. L.], V. 41, N. 1, P. E023032, 2023.

Abstract: Language is fundamentally built on its vocabulary, which is essential for communication, knowledge exchange, and relationship building. English Foreign language (EFL) students, like young children, initially use single words before progressing to complex structures, making vocabulary acquisition crucial for effective communication. David Wilkins (1972) aptly noted, "Without grammar, very little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed" (as cited in Kurgat (2014) p. 111). In EFL classrooms, teaching and learning vocabulary is vital. This study investigates the attitudes of teachers and students toward using short stories to enhance vocabulary acquisition. Utilizing a qualitative research approach.........

Keywords: EFL Learner, Vocabulary, speaking, Short-stories.

[1] Akbar, F. (2014). The Role Of Reading In Improving Speaking Skill In The Context Of Teaching English As A Foreign Language. International Journal Of English Language & Translation Studies 2(4), 92-98. Retrieved From Http://Www.Eltsjournal.Org
[2] Al Qahtani, M. (2015). The Importance Of Vocabulary In Language Learning And How To Be Taught. International Journal Of Teaching And Education, 3(3), 21-34. Https://Doi.Org/10.52950/Te.2015.3.3.002
[3] Amira, A. D. A. S. S. I., & Nessrine, A. A. (2022). Students' Perspectives Toward The Use Of The Short Story To Teach Multiculturalism (Doctoral Dissertation, University Center Of Abdalhafid Boussouf-Mila).
[4] Beck, I. L., Mckeown, M. G., & Kucan, L. (2002). Bringing Words To Life: Robust Vocabulary Instruction. New York, Ny: Guilford.
[5] Caro, K., & Rosado Mendinueta, N. (2017). Lexis, Lexical Competence And Lexical Knowledge: A Review. Journal Of Language Teaching & Research, 8(2), 205-213.

Abstract: A pesquisa realizada teve como objetivo investigar a implementação e os impactos da Lei nº 11.645/2008, que determina a inclusão de conteúdos sobre história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nos currículos escolares brasileiros. Utilizando a metodologia de revisão integrativa, foram analisados artigos publicados entre 2020 e 2023 no Google Acadêmico e SciELO, os quais abordaram aspectos da valorização dessas culturas nas escolas. A busca ocorreu mediante a utilização de palavras-chave específicas em associação com descritores booleanos AND e OR........

Keywords: Lei n° 11.645/2008; Afro-brasileira; Indígena; Educação; Escola.

[1] Andrade, E. D. O Indígena Como Usuário Da Lei: Um Estudo Etnográfico De Como O Movimento Da Literatura Indígena Entende E Usa A Lei Nº 11.645/2008. Cad. Cedes, Campinas, V. 39 N. 109, P. 321-356, Set.-Dez., 2019.
[2] Angelo, F. N. P. Os Dez Anos Da Lei Nº 11.645/2008: Avanços E Desafios. Cad. Cedes, Campinas, V. 39 N. 109, P. 357-378, Set.-Dez., 2019
[3] Campelo, S. M. C. Desenvolvimento Docente E Inclusão Social: Uma Síntese Do Contexto Histórico Da Formação Docente No Brasil. Rebena - Revista Brasileira De Ensino E Aprendizagem, [S. L.], V. 5, P. 79–89, 2023.
[4] Coelho, W. De N. B.; Soares, N. J. B. A Implementação Das Leis Nº 10.639/2003 E Nº 11.645/2008 E O Impacto Na Formação De Professores. Educação Em Foco, [S. L.], V. 21, N. 3, P. 573–606, 2016.
[5] Dantas, M. C. T. A Agenda Das Políticas Educacionais No Brasil: A Lei Nº 11.645/08. Revista Mosaico, V. 12, N. 18, 2020.

Abstract: Climate change is a complex challenge with far-reaching implications, particularly for marginalized populations. In rural India, women bear the brunt of its impacts, despite being central to agricultural production and resource management. This paper delves into the intricate relationship between gender, climate change, and rural livelihoods.
Through a feminist political ecology lens, we examine how erratic weather patterns, including droughts and floods, intersect with pre-existing gender inequalities to exacerbate vulnerabilities. The research highlights the disproportionate burden placed on rural women, manifested in increased workloads due to water scarcity, heightened food insecurity stemming from crop failures, and restricted access to essential resources owing to unequal land distribution............

[1] Agarwal, Bina. Gender And Land Rights In India. Sage Publications, 1994.
[2] Munshi, Indra. Milk And Silk: Gender, Culture, And Economy In The Indian Himalayas. Suny Press, 2002.
[3] Jain, Shobhita. Gender, Poverty And Development. Oxford University Press, 2005.
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[5] Mukerjee, Radhakamal. "Ecological Economics And The Planetary Crisis." Economic And Political Weekly, Vol. 44, No. 43, 2009, Pp. 48-53. [Economic And Political Weekly (Epw)]

Abstract: Psoriasis, a chronic inflammatory skin disease, presents a complex interaction between genetic and environmental factors in its etiology. Understanding the molecular mechanisms underlying the disease, especially those related to genetics and epigenetics, has proven fundamental for the development of new, more effective biological therapies with fewer adverse effects. Psoriasis is characterized by erythematous, scaly and itchy lesions, caused by the accelerated proliferation of epidermal cells. The pathophysiology of the disease involves an exacerbated immune response, with the activation of T helper (Th)1 and Th17 cells, and the production of pro-inflammatory cytokines.............

Keywords: "psoriasis", "genetics", "epigenetics", "targeted therapy" and "immune system"

[1] Roszkiewicz M, Dopytalska K, Szymańska E, Jakimiuk A, Walecka I. Environmental Risk Factors And Epigenetic Alternations In Psoriasis. Ann Agric Environ Med. 2020;27(3):335-342. Doi:10.26444/Aaem/112107
[2] Thatikonda S, Pooladanda V, Sigalapalli Dk, Godugu C. Piperlongumine Regulates Epigenetic Modulation And Alleviates Psoriasis-Like Skin Inflammation Via Inhibition Of Hyperproliferation And Inflammation. Cell Death Dis . 2020;11(1):21. Published 2020 Jan 10. Doi:10.1038/S41419-019-2212-Y
[3] Surace Aea, Hedrich Cm. The Role Of Epigenetics In Autoimmune/Inflammatory Disease. Front Immunol . 2019;10:1525. Published 2019 Jul 4. Doi:10.3389/Fimmu.2019.01525
[4] Mateu-Arrom L, Puig L. Genetic And Epigenetic Mechanisms Of Psoriasis. Genes (Basel) . 2023;14(8):1619. Published 2023 Aug 13. Doi:10.3390/Genes14081619
[5] Zeng C, Tsoi Lc, Gudjonsson Je. Dysregulated Epigenetic Modifications In Psoriasis. Exp Dermatol . 2021;30(8):1156-1166. Doi:10.1111/Exd.14332

Abstract: Since 2018, the Indonesian New Student Admissions Zoning System (NSAZS) implementation has both pros and cons. Research evaluation of the policy implementation process using the Van Meter and Van Horn models. This research uses a qualitative approach. The research data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The research results showed the implementation of the zoning system has not been able to facilitate high-ability students by ignoring prospective students, underprivileged families, and prospective students who excel in academic and non-academic competitions who live outside the zoning area, even though the school is the closest school to their home. Interorganizational communication and enforcement activities are carried out in stages. Teachers teach students with significant gaps in ability and behavior

Keywords: Zoning System, Van Meter, and Van Horn Model

[1] Ariswati, Y. (2021). The Implementation Of Zoning System Policy On The Admission Process Of New Student In Public Junior High School. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 29–36. Https://Doi.Org/10.18860/Rosikhun.V1i1.13900
[2] Batita, M. (2020). A Study Of Student Admission By School Zoning System In Indonesia: Problem Or Solution?
[3] Brinkerhoff, R. O. (1983). Program Evaluation : A Practitioner's Guide For Trainers And Educators : Sourcebook. In Evaluation In Education And Human Services TA - TT -. Kluwer-Nijhoff ; Distributors For North America, Kluwer Boston Boston, Hingham, Mass. Https://Doi.Org/LK - Https://Worldcat.Org/Title/8729156
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