Abstract: Pour mettre en oeuvre sa réforme de l'éducation de 1975, le gouvernement togolais a introduit, depuis 1977, le kabiyè et l'éwé dans son système éducatif comme langues de transmission du savoir. Cette politique linguistique qui visait la démocratisation du savoir a tant suscité de l'espoir au Togo. Mais aujourd'hui, au regard des résultats peu probants obtenus dans les établissements scolaires, l'on est en droit de s'interroger sur les réelles causes de l'échec d'une politique linguistique assez novatrice et promotrice de langues locales en son temps. La présente communication entend donc analyser les pesanteurs sociales et linguistiques à l'origine de cet échec et apporter une réflexion sur les paradigmes à considérer pour inverser la tendance actuelle....
Keywords: Langues nationales, système éducatif, programmes scolaires, textes officiels, paradigmes.
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