IOSR-JHSS   Volume-29 ~ Issue-7 ~ July 2024

Abstract: Based on the results of field observations, data was found that the Getem fishing community had experienced better changes in the household economy compared to the situation fifteen years ago. This research was carried out to answer the question of why these economic changes occurred and what the manifestations of these changes were. The method used in this research is a qualitative method with a case study approach. The results of this research show....

Keywords: economic change, fishermen, PEMP Program, fishing gear diversification

[1] Manan, M. Azzam. 2010. "Bendar Village Fishermen: Strategies for Overcoming Obstacles to Capture Fisheries Business", in Journal of Society and Culture 12 (2): 307-331.
[2] Halim, Abdul et.al, 2018. "Developing a Functional Definition of Small-Scale Fisheries in Support of Marine Capture Fisheries Management in Indonesia", in Marine Policy, https://doi.org/10.1016/j.marpol.2018.11. 044 .
[3] Butcher, John G. 2004. The Closing of the Frontier: A History of the Marine Fisheries of Southeast Asia c. 1850-2000. Singapore: ISEAS Publications.
[4] Kusnadi. 2006. Fishermen's Social Conflict: Poverty and Competition for Fisheries Resources. Yogyakarta: LKiS.
[5] _____. 2003. General Guidelines for PEMP. Jakarta: Department of Maritime Affairs and Fisheries.

Abstract: Este relato tem como objetivo descrever as experiências de uma estudante do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas durante sua participação no Programa Residência Pedagógica (PRP), financiado pela CAPES, que ocorreu entre outubro do ano de 2022 e abril de 2024. O PRP foi desenvolvido em duas escolas da rede pública, através de parceria entre o Instituto Federal Goiano – Campus Ceres e as escolas-campo. O propósito do programa é aprimorar a experiência prática dos estudantes de cursos de licenciatura, envolvendoos
diretamente no ambiente escolar da educação básica. Do ponto de vista dos participantes do PRP, isso implica em compreender....

Keywords: Residência pedagógica; Formação docente; Materiais pedagógicos.

[1]. ALMEIDA, Luciana Rocha. Docência compartilhada: do solitário ao solidário. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, Brasília, DF, 2015. Disponível em: https://bdm.unb.br/bitstream/10483/12964/1/2015_LucianaRochadeAlmeida.pdf. Acesso em: 02 out. 2023.
[2]. ARAÚJO, Osmar Hélio Alves. "Nova" Política Nacional de Formação de Professores com residência pedagógica: para onde caminha o estágio supervisionado? Sér - Estud., Campo Grande, v. 24, n. 52, p. 253-273, set. 2019. Disponível em <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2318-19822019000300253&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 02 out. 2023.
[3]. BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação De Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Programa Residência Pedagógica. Brasília. Ministério da Educação. 2023. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/educacao-basica/programa-residencia-pedagogica. Acesso em: 26 abr. 2024.
[4]. COSTA, Jean Paulo dos Santos. Ensino de Ciências e Biologia: Uma visão sobre o Uso de Jogos Didáticos. UFRJ, Duque de Caxias, p. 2-55, 2019. Disponível em: https://pantheon.ufrj.br/bitstream/11422/14451/1/JPSCosta.pdf. Acesso em: 01 mai. 2024.
[5]. FREITAS, Mônica Cavalcante; Freitas, Bruno Miranda; Almeida, Danusa Mendes. Residência Pedagógica e suas contribuições na formação docente. Ensino em Perspectivas, Fortaleza, v. 1, n.2, p.1-12, 2020. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/4540/5196. Acesso em: 26 abr. 2024.

Abstract: This article explores the multiple facets of teachings and learning derived from an organized supporter group, from the perspective of complex thought theory. In this context, and in light of complex thought theory, the inherent ambiguities of supporter groups are analyzed, oscillating between demonstrations of love and hate, and between the antagonistic forces of good and evil. Thus, it is proposed to use organized supporters as a metaphor to address essential issues related to effective teaching. Additionally, the analysis of the collective enthusiasm present in an organized supporter group suggests that this passion can be an enriching catalyst for promoting the reformulation of thought and enhancing educational processes.

Keywords: Complexity. Teaching. Organized Supporters

[1]. HAN, Byung-Chul. Bom entretenimento: uma desconstrução da história da paixão ocidental (Good Entertainment: A Deconstruction of the Western Passion Narrative). Petrópolis, RJ: Vozes, 2019.
[2]. MORIN, Edgar. Cultura de massas no século XX (o espírito do tempo) (Mass Culture in the 20th Century – The Spirit of Time). Rio de Janeiro: Forense, 1967.
[3]. MORIN, Edgar. Para sair do século XX (To Exit the 20th Century), Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 30th Edition, 1986.
[4]. MORIN, Edgar. O método 6: Ética (Method 6: Ethics). Porto Alegre, RS: Sulina, 2005.
[5]. MORIN, Edgar. Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios (Education and Complexity: The Seven Knowledges and Other Essays). 5th Edition, São Paulo: Cortez, 2009.

Abstract: Feminist academia has extensively researched various topics but has given limited emphasis to women's reproduction, especially concerning assisted reproductive technologies (ARTs). This research study aims to explore the effects of assisted reproductive technologies (ARTs) on human reproduction and to examine how these technologies intersect with gender, race, class, and the medicalisation of the body. A detailed examination of medical equipment.......

Keywords: technology, reproduction, feminism, clinician exploitation

[1]. Abbasi-Shavazi, M et al. (2008) 'The "Iranian ART revolution": infertility, assisted reproductive technology, and third-party donation in the Islamic Republic of Iran'. Middle East Women's Studies 4, pp. 1 – 28.
[2]. Burgess J, Connell J and McDonnell A (2019) 'Finding their voice: call centre employees in a continuous service delivery context'. In: Holland P, Teicher J and Donaghey J (eds) Employee Voice at Work. Singapore: Springer, 169–181.
[3]. Carroll M (ed.) (2019) Clinical Reproductive Science. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.
[4]. Clarke M. (2006) 'Islam, kinship, and new reproductive technology'. Anthropol Today 22, pp.17 – 20.
[5]. Clarke M. (2009) Islam and New Kinship: Reproductive Technology and the Shariah in Lebanon. New York and Oxford: Berghahn..

Abstract: "He who laughs , lasts." (Poole,1938). Humour is something that might make us laugh , smile or amuse .It creates the warmth conducive to get any work done. A warm, safe and effective learning environment influences the activities of the students , helps them focus , regulate their behavior and also helps them understand what they are to achieve and what is expected of them. Apart from this, it is also believed that laughter is the best medicine .Thus humour is an effective means to health and a healthy body is an important factor for success in any field of life . As humour........

Keywords: Humour, learning environment, stress & health

[1]. Fabio Sala, Laughing all the way to the bank, Harvard Business Review, September 2003, pp 16-17
[2]. R. W. Clouse and K. L. Spurgeon, Corporate Analysis of Humor, Psychology: A Journal of Human Behavior 32 (1995). pp 1-24 [3]. "Edward de Bono." BrainyQuote.com. Xplore Inc, 2015. 26 April 2015.http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/e/edwarddebo399692.html
[4]. Banas, J. A., Dunbar, N., Rodriguez, D., and Liu, S. (2011). A review of humor in education settings: Four decades of research. Communication Education, 60 (1), 115-144.
[5]. Excerpted from Humor in the Classroom: 40 Years of Research, The Teaching Professor, 25.10 (2011): 3.

Abstract: Resumo: Este estudo investigou as práticas pedagógicas e os desafios enfrentados pelos professores ao integrar alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em uma escola brasileira, com o objetivo de compreender e melhorar a inclusão educacional desses estudantes. Utilizando uma abordagem exploratória qualitativa, entrevistou-se quinze professores para explorar suas experiências e perspectivas. Os dados revelaram a necessidade de adaptações curriculares e pedagógicas específicas para atender às necessidades individuais.....

[1]. BORGES, G. L. Transtorno de déficit de aprendizagem e hiperatividade (TDAH): contribuições das novas tecnologias no aprendizados dos alunos com TDAH. Educação Básica Revista, [S. l.], v. 8, n. 1, 2023.
[2]. NETO, A. O. S. et al. Educação inclusiva: uma escola para todos. Revista Educação Especial, v. 31, n. 60, p. 81-92, jan./mar., 2018.
[3]. ROHDE, L. A. et al. Guia Para Compreensão e Manejo Do TDAH. Porto Alegre, Rio Grande do Sul: Artmed., 2019.
[4]. SOUZA, I. L. S. et al. Relações entre funções executivas e TDAH em crianças e adolescentes: Uma revisão sistemática. Rev. Psicopedagogia, 38(116): 197-213, 2021.

Abstract: Nesta pesquisa, investigou-se o papel da gamificação como metodologia ativa no ensino à distância (EaD), destacando sua capacidade de transformar o processo de aprendizagem e engajamento dos estudantes. Utilizando uma abordagem baseada em revisão bibliográfica, foram exploradas as diversas formas como as tecnologias digitais, incluindo plataformas de aprendizagem online e ambientes virtuais, têm influenciado a educação contemporânea. A gamificação foi analisada como uma estratégia pedagógica inovadora que....

[1]. ALMEIDA, P. R. de .; SUSANA JUNG, H.; DE QUADROS DA SILVA, L. RETORNO ÀS AULAS: ENTRE O ENSINO PRESENCIAL E O ENSINO A DISTÂNCIA, NOVAS TENDÊNCIAS. Revista Prâksis, [S. l.], v. 3, p. 96–112, 2021.
[2]. CASTRO, E. A.; QUEIROZ, E. R.. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENSINO REMOTO: DISTINÇÕES NECESSÁRIAS. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 3–17, 2020.
[3]. FERNANDES, S. M.; HENN, L. G.; KIST, L. B. Distance learning in Brazil: some notes. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 1, p. e21911551, 2020.
[4]. JAPIASSU, R. B.; RACHED, C. D. A. R. A gamificação no processo de ensino-aprendizagem: uma revisão integrativa. Revista Educação em Foco, 2020.
[5]. LEAL, P. C. S. Educação diante de um novo paradigma: ensino à distância (EaD) veio para ficar!. Revista Gestão & Tecnologia, 2020.

Abstract: This study investigates the intersection of mental health disparities and interpersonal relationships among young adult LGBT individuals in five districts of West Bengal, India. 50 respondents, ranging in age from 19 to 30, from lower-middle to upper-middle socioeconomic levels, took part in qualitative interviews through the use of purposive sampling. Legal restrictions and heteronormativity remain major social obstacles that sexual and gender minorities must overcome in spite of recent legal changes.
The study looks.....

Keywords: LGBT, mental health, discrimination, interpersonal relationship, qualitative research, same sex marriage

[1]. Blumstein, P., & Schwartz, P. (1983). American couples: Money, work, sex. New York: William Morrow.
[2]. Bolger, N., DeLongis, A., Kessler, R. C., & Schilling, E. A. (1989). Effects of daily stress on negative mood. Journal of personality and social psychology, 57, 808–818
[3]. Browne, C., & Smith, I. C. (2018). Psychological interventions for anger and aggression in people with intellectual disabilities in forensic services. Aggression and violent behavior, 39, 1-14.
[4]. Bryant, A. S., & Demian (1994). Relationship characteristics of American gay and lesbian couples: Findings from a national survey. Journal of Gay & Lesbian Social Services, 1, 101–117.
[5]. Cross, S. E., & Madson, L. (1997). Models of the self: Self-construals and gender. Psychological Bulletin, 122, 5–37.