IOSR-JBM   Volume-27 ~ Issue-1 ~ January 2025

Abstract: Resumo: A pesquisa teve como objetivo analisar as percepções em torno das contribuições da educação dialógica de Paulo Freire para a prática pedagógica, explorando sua aplicabilidade no cotidiano escolar e os impactos na formação de sujeitos críticos e participativos. Realizada com abordagem qualitativa, a pesquisa envolveu 16 professores da educação básica, utilizando entrevistas semiestruturadas para coleta de dados e análise de conteúdo para interpretação. Os resultados indicaram que a pedagogia freireana promove maior engajamento dos estudantes, desenvolve o pensamento.......

[1] Galiza, A. B. .; Mercês, R. S. Das .; Bentes, J. A. De O. . Inclusive Education In The Freirean Perspective. Research, Society And Development, [S. L.], V. 11, N. 9, P. E25711931971, 2022.
[2] Oliveira, I. A.; Azevedo, A. D. M.; Santos, T. R. L.. A Presença De Paulo Freire Na Educação Inclusiva Da Escola Cabana No Período De 1997 A 2004. Educação Online, Rio De Janeiro, Brasil, N. 14, P. 54–70, 2013.
[3] Patrício, C. O. C. Et Al. Theories Of Learning And Inclusive Education: Approximations Of Paulo Freire And Pierre Bourdieu’s Theory. Aracê , [S. L.], V. 6, N. 3, P. 9235–9250, 2024.
[4] Santos, D. M. A. A. P. Interseccionalidades Na Voz De Paulo Freire Na Educação Inclusiva Do Aluno Com Transtorno Do Espectro Autista. Humanidades & Inovação, 2023.
[5] Silva, L. F. Et Al. Educação Inclusiva Em Uma Perspectiva Freiriana. Criar Educação, V. 10, N. 2, 2021

Abstract: Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar a importância da gestão escolar e das políticas públicas para a efetivação da educação inclusiva nas escolas, destacando a percepção de 22 profissionais da educação. Utilizando uma abordagem descritiva e de campo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os participantes, e os dados coletados foram analisados qualitativamente. Os resultados indicaram que, embora haja avanços nas políticas públicas de.......

[1] Cruz, C.; Lopes, P, L.; Oliveira, F. S. “O Gestor Escolar E Os Desafios Do Bullying: Identificar, Dialogar, Gerir Toda A Equipe E Ajudar”. Pedagogia Em Ação, Vol. 9, N. 1, 2017.
[2] Ferreira, D. G.; Mendonça, J. G. R. Bullying Na Escola: O Trabalho Da Gestão Escolar E Do Professor Em Face A Esse Fenômeno. Boletim De Conjuntura (Boca), Boa Vista, V. 15, N. 44, P. 204–224, 2023.
[3] Neto, A. O. S. Et Al. Educação Inclusiva: Uma Escola Para Todos. Revista Educação Especial, V. 31, N. 60, P. 81-92, Jan./Mar., 2018.
[4] Oliveira, A. F. T. M.; Schmidt, C. Bullying E Transtorno Do Espectro Autista (Tea): O Que Nos Revelam As Autobiografias?. Educ. Pesqui., São Paulo, V. 49, E251469, 2023
[5] Santos, M. A. Et Al.. Reflections On The Bullying With Hemophiliacs In Schools. Research, Society And Development, [S. L.], V. 9, N. 8, P. E377985476, 2020.

Abstract: Resumo Este trabalho explora o uso de maquetes táteis como uma ferramenta essencial no design e na arquitetura inclusiva, focando especialmente em como esses modelos podem auxiliar pessoas com deficiência visual na compreensão e navegação de espaços arquitetônicos. A análise abrange uma diversidade de materiais e técnicas, desde métodos tradicionais, como papel, papelão e madeira, até inovações tecnológicas, como modelagem e impressão 3D. Destaca-se a importância de escolher materiais adequados, que ofereçam durabilidade, qualidade tátil e sustentabilidade. Além disso, a integração de elementos tecnológicos e a colaboração com.....

[1] Araújo, Maria De Azevedo Ruiz De Carvalho Et Al. Arquitetura Inclusiva. 2017. Tese De Doutorado. Universidade De Lisboa, Faculdade De Arqrquitetura.
[2] Batista, Stéphanie Gonçalves. Arquitectura Inclusiva: O Estudo Da Habitação Adaptada À Diversidade Da Fisionomia Do Homem. 2018. Dissertação De Mestrado.
[3] Bernardi, Nubia. A Aplicação Do Conceito Do Desenho Universal No Ensino De Arquitetura: O Uso De Mapa Tátil Como Leitura De Projeto. Universidade Estadual De Campinas, V. 339, 2007.
[4] Bontempo, Karina Porto. Espaços Verdes Urbanos E A Pessoa Com Deficiência Visual: Uma Análise Da Praça Rui Barbosa, Bauru, Sp. 2022.
[5] Cardoso, Eduardo; Da Silva, Tânia Luisa Koltermann. Diretrizes Para O Desenvolvimento De Recursos Táteis E Sonoros Para Promoção Da Experiência Multissensorial Por Pessoas Com Deficiência Visual Em Museus. In: Livro De Atas Da 4ª Conferência Internacional Para A Inclusão. 2017. P. 30

Abstract: Entrepreneurial Ecosystems defined Entrepreneurial ecosystems are dynamic and crossed network made of resources, institutions, and individuals mediating the relationship between new entrepreneurial ventures. These ecosystems provide a wide spectrum of critical components from funding sources, support services, talent pools and policy framework. The environment of government agencies, academic institutions, investors and entrepreneurs working together has synergistic effect in the process......

[1] Feld, B. (2012). Startup Communities: Building An Entrepreneurial Ecosystem In Your City. Wiley.
[2] Isenberg, D. (2010). How To Start An Entrepreneurial Revolution. Harvard Business Review, 88(6), 40-50.
[3] Mason, C., & Brown, R. (2014). Entrepreneurial Ecosystems And Growth-Oriented Entrepreneurship. Final Report To Oecd.
[4] Wadhwa, V., & Chideya, M. (2012). Innovation And Entrepreneurship: The Silicon Valley Way. Berrett-Koehler Publishers.
[5] World Economic Forum. (2014). The Global Competitiveness Report 2013-2014. Geneva: Wef.

Abstract: Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar a contribuição da gestão estratégica para a melhoria contínua da qualidade dos serviços de saúde, identificando desafios e benefícios de sua implementação nas instituições. A pesquisa foi de natureza exploratória, com abordagem qualitativa, e contou com uma amostra de 23 profissionais da saúde, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas. Os resultados indicaram que, apesar dos desafios......

[1] Araújo, K. M. De B. Et Al. Impactos Das Ações De Liderança Entre A Equipe Multiprofissional No Âmbito Da Atenção Básica De Saúde. Brazilian Journal Of Implantology And Health Sciences , [S. L.], V. 5, N. 4, P. 699–712, 2023[2] Barros, D. F. De. Et Al. Leadership Of Nurses In Primary Health Care: An Integrative Review. Research, Society And Development, [S. L.], V. 10, N. 1, P. E26110110099, 2021.
[3] Lima, L. A. O. Et Al. Quality Of Life At Work In A Ready Care Unit In Brazil During The Covid-19 Pandemic. International Journal Of Research -Granthaalayah, [S. L.], V. 8, N. 9, P. 318–327, 2020. Doi: Https://Doi.Org/10.29121/Granthaalayah.V8.I9.2020.1243
[4] Lima, L. A. O.; Domingues Junior, Gomes, O. V. O. Saúde Mental E Esgotamento Profissional: Um Estudo Qualitativo Sobre Os Fatores Associados À Síndrome De Burnout Entre Profissionais Da Saúde. Boletim De Conjuntura Boca, 2023. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.10198981
[5] Lima, L. A. O.; Domingues Junior, P. L. ; Silva, L. L. . Estresse Ocupacional Em Período Pandêmico E As Relações Existentes Com Os Acidentes Laborais: Estudo De Caso Em Uma Indústria Alimentícia. Rgo. Revista Gestão Organizacional (Online), V. 17, P. 34-47, 2024. Https://Doi.Org/10.22277/Rgo.V17i1.7484

Abstract: Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar as causas, os impactos e as estratégias de prevenção e intervenção relacionadas ao estresse ocupacional e ao burnout no setor da saúde, com o intuito de compreender os fatores que contribuem para essas condições e suas consequências para os profissionais da área. A metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica, realizada por meio de um levantamento de fontes científicas em plataformas como SciELO, Scopus e Google Acadêmico, além de repositórios brasileiros. A análise envolveu leituras flutuantes, seguidas de uma análise crítica e qualitativa das publicações selecionadas. Os resultados indicaram que as principais causas do estresse e burnout incluem a sobrecarga de trabalho, a falta de recursos, a exposição ao sofrimento humano,.......

[1] Adriano, M. S. P. F. Et Al. Estresse Ocupacional Em Profissionais Da Saúde Que Atuam No Serviço De Atendimento Móvel De Urgência De Cajazeiras - Pb. R Bras Ci Saúde, V. 21, N. 1, P. 29-34, 2017
[2] Cordioli, D. F. C. Et Al. Estresse Ocupacional E Engagement Em Trabalhadores Da Atenção Primária À Saúde. Rev Bras Enferm., V. 72, N. 6, P. 1658-65, 2019.
[3] Esteves, G. G. L.; Leão, A. A. M.; Alves, E. O. Fadiga E Estresse Como Preditores Do Burnout Em Profissionais Da Saúde. Revista Psicologia: Organizações E Trabalho, V. 19, N. 3, P. 695-702, 2019.
[4] Ferreira, C. A. V. Et Al. O Contexto Do Estresse Ocupacional Dos Trabalhadores Da Saúde: Estudo Bibliométrico. Revista De Gestão Em Sistemas De Saúde, V. 5, N. 2, P. 84–99, 2016.
[5] Lima, L. A. O. Et Al. Quality Of Life At Work In A Ready Care Unit In Brazil During The Covid-19 Pandemic. International Journal Of Research -Granthaalayah, [S. L.], V. 8, N. 9, P. 318–327, 2020. Doi: Https://Doi.Org/10.29121/Granthaalayah.V8.I9.2020.1243

Abstract: Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as perspectivas sobre o uso de inteligência artificial (IA) na gestão escolar, investigando as vantagens, desafios e implicações dessa tecnologia no contexto educacional. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com a participação de 27 profissionais da educação, incluindo gestores, coordenadores pedagógicos, professores e técnicos administrativos. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e análise documental. Os resultados indicaram que a IA é amplamente vista como uma ferramenta promissora.......

[1] Barros, A. M. R. Et Al. Educação A Distância E O Uso Da Inteligência Artificial: Uma Reflexão Sobre O Uso Da Inteligência Artificial No Processo Ensino-Aprendizagem. Revista Ilustração, [S. L.], V. 4, N. 4, P. 31–37, 2023.
[2] Gomes, F. F. B. Et Al. Contribuições Da Inteligência Artificial No Contexto Educativo. Revista Ilustração, [S. L.], V. 4, N. 2, P. 37–46, 2023.
[3] Gomes, F. F. Et Al. Metodologias Ativas: Docência Com Inteligência Artificial. Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar - Issn 2675-6218, [S. L.], V. 4, N. 7, P. E473535, 2023.
[4] Matias, Klesia De Andrade; Moresi, Eduardo Amadeu Dutra; Santos, Pricila Kohls Dos. Tendências Em Inteligência Artificial E Educação Híbrida: Um Estudo Exploratório. Poíesis Pedagógica, Catalão, V. 20, P. 76–96, 2022.
[5] Oliveira, Carlos Alexandre Firme De. Et Al. Rdisciplinar. Revista Acadêmica Da Lusofonia, [S. L.], V. 1, N. 2, P. 1–16, 2024.

Abstract: Resumo: A pesquisa teve como objetivo analisar o impacto do letramento digital na inclusão educacional de jovens e adultos, investigando as perspectivas, desafios e oportunidades gerados pelo uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada com 32 profissionais da educação, incluindo professores e coordenadores pedagógicos, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e observações em sala de aula. Os resultados apontaram que, embora o letramento digital tenha um grande potencial para.......

[1] Azevedo, S. D. Et Al.. Letramento Digital: Uma Reflexão Sobre O Mito Dos “Nativos Digitais”. Renote, Porto Alegre, V. 16, N. 2, P. 615–625, 2018
[2] Joaquim, B. Dos S.; Pesce, L. Inclusão Digital, Empoderamento E Educação Ao Longo Da Vida: Conceitos Em Disputa No Campo Da Educação De Jovens E Adultos. Crítica Educativa (Sorocaba/Sp), V. 3, N. 3, P. 185-199, Ago./Dez. 2017.
[3] Joaquim, B. Dos S.; Vóvio, C. L.; Pesce, L. Inclusão E Letramento Digital Na Educação De Jovens E Adultos: Uma Análise Teórica Sob A Perspectiva Decolonial. Revista Linguagem Em Foco, Fortaleza, V. 12, N. 2, P. 248–268, 2020.
[4] Moreira, Ademilde Aguilar. Letramento Digital Na Educação De Jovens E Adultos: Um Olhar De Possibilidades De Ensino E Aprendizagem . Cpah Science Journal Of Health, [S. L.], V. 5, N. 2, P. 359–370, 2022.
[5] Piva, J. D. C.; Cardoso, R. G. W.; Favero, R. V. M. Cultura Digital Na Eja: Uma Experiência No Colégio De Aplicação Da Ufrgs. Cadernos Do Aplicação, Porto Alegre, V. 37, 2024.

Abstract: Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o letramento digital dos professores e analisar os desafios e as oportunidades de sua formação continuada no cenário pós-pandemia. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, com a aplicação de entrevistas semiestruturadas com 15 professores de diferentes áreas do conhecimento. Os resultados revelaram que, embora tenha ocorrido um avanço no uso das tecnologias digitais, os docentes ainda enfrentam desafios significativos, como a infraestrutura inadequada, a falta de formação inicial.......

[1] Oliveira; Borges; Silva, L. E. P. Alfabetização E Letramento E Os Desafios Pós-Pandemia: Uma Reflexão Necessária. Cadernos De Diálogos, 2023.
[2] Ramos, J, F.; Rosário, E. S.; Rosario, S. A. S. Formação Continuada E O Uso De Ferramentas Digitais No Ensino: Desafios E Possibilidades Durante A Pandemia Da Covid-19 Em Bragança-Pa. Cuadernos De Educación Y Desarrollo, V. 15, N. 4, 2023.
[3] Rodrigues, A. M. S. Et Al. A Leitura Digital No Contexto Pós-Pandêmico: Uma Revisão Bibliográfica Acerca Dos Desafios Vigentes À Educação Digital. Revista Ambiente: Gestão E Desenvolvimento, 2023.
[4] Santos, G. A Reexistência No Pós-Pandemia: Considerações Discursivas Críticas Sobre Cidadania E Tecnologia A Partir Das Redes Pragmáticas. Ilha Do Desterro, V. 75, Nº 3, P. 165-185, 2022.
[5] Santos, J. A.; Cruz, L. M. Recomposição Das Aprendizagens Na Educação Básica: Estratégias Pós-Pandemia. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade, V. 4, N. 11, 2023.

Abstract: Background: This study explores the energy relations between Germany and Brazil within the context of the ongoing energy transition. It underscores the importance of international cooperation during this period of rapid climate change and discusses the mutual benefits for both countries resulting from the commercialization of green hydrogen. Materials and Methods: The research adopted a qualitative approach, essential for an in-depth exploration of the strategic relations between Germany and Brazil. The methodology consisted of a literature review, which involved consulting sources categorized,.......

Keywords: Energy Transition; International Cooperation; Green Hydrogen; Strategic Relations.

[1]. Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches. (4th Ed.). SAGE Publications.
[2]. Lakatos, E. M., & Marconi, M. De A. (2017). Fundamentals Of Scientific Methodology (7th Ed.). São Paulo: Atlas.
[3]. ESG. Relatório De Sustentabilidade E Gestão Ambiental 2009. São Paulo: Editora Sustentável, 2009.
[4]. National Geographic. (2021). What Is Global Warming? Available At Https://Shre.Ink/Gbjf. Accessed On March 29, 2024.
[5]. Holanda, F. A. (2016). To The Youth: The Challenge Of Science In The 21st Century* (2nd Ed.). Fortaleza: Pouchain Ramos Publishing.