IOSR-JHSS   Volume-29 ~ Issue-10 ~ October 2024

Abstract: Resumo: A pesquisa teve como objetivo explorar a intersecção entre o Direito Administrativo e a tecnologia blockchain, destacando seu potencial para a gestão pública. Utilizando uma metodologia bibliográfica, foram revisados artigos e literatura em plataformas acadêmicas, permitindo uma compreensão das implicações legais e administrativas da blockchain. Os resultados revelaram que a blockchain pode aumentar a transparência e a eficiência na administração pública, especialmente em áreas vulneráveis à corrupção, como licitações. Contudo, a implementação........

[1] Dias, Eduardo Rocha. Sanções Administrativas Aplicáveis A Licitantes E Contratados. São Paulo: Dialética, 1997.
[2] Enterría, Eduardo García De; Fernandéz, Tomás-Ramón. Curso De Direito Administrativo. (Revisor Técnico Carlos Ari Sundfeld). São Paulo: Rt, 2014. V. Ii.
[3] Ferreira, Daniel. Teoria Geral Da Infração Administrativa A Partir Da Constituição Federal De 1988. Belo Horizonte: Fórum, 2009.
[4] Figueiredo, Leonardo Vizeu. Lições De Direito Econômico. 9. Ed. Rio De Janeiro: Forense, 2016.
[5] Gorevay, E. Et Al. Blockchain Technologies:: Features Of Regulation And Application In Legal Practice. Blockchain Technologies:: Features Of Regulation And Application In Legal Practice. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, [S. L.], V. 1, N. 01, 2020

Abstract: Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o uso do Kahoot como ferramenta pedagógica no ensino de matemática, analisando suas contribuições para o engajamento dos alunos, avaliação formativa e os desafios de sua implementação. A metodologia foi exploratória, com abordagem qualitativa, envolvendo entrevistas em profundidade com quinze professores selecionados por conveniência. Os resultados indicaram que o Kahoot aumenta significativamente o engajamento dos alunos, promove uma participação ativa e oferece feedback imediato, facilitando......

[1] Araújo, L. P. C.; Fonseca, D. S. O Uso Do Kahoot Nas Práticas Pedagógicas Para O Ensino De Fatoração De Polinômios. O Uso Do Kahoot Nas Práticas Pedagógicas Para O Ensino De Fatoração De Polinômios. Educação Matemática Em Revista, 27(77), 131-145, 2022.
[2] Costa, S. R. S.; Duqueviz, B. C.; Pedroza, R L. S. Tecnologias Digitais Como Instrumentos Mediadores Da Aprendizagem Dos Nativos Digitais. Psicologia Escolar E Educacional, V. 19, P. 603-610, 2015.
[3] Freitas, F. M.; Martins, F. C. Novas Tecnologias No Ensino De Matemática: Uma Experiência Utilizando O Kahoot. Vi Congresso Nacional Da Educação, 2019.
[4] Guimarães, C. S. Et Al. A Utilização Do Kahoot Como Uma Ferramenta Auxiliar No Aprendizado De Matemática No Ensino Fundamental Ii: Um Relato De Experiência . Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar - Issn 2675-6218, 4(10), 2023.
[5] Lima, A. B. J. Et Al. Além Da Sala De Aula Tradicional: A Revolução Do Kahoot! No Ensino De Matemática. Revista Amor Mundi, [S. L.], V. 5, N. 3, P. 71–82, 2024.
[6] Mesquita, F. A. S.; Bueno, A. M. F. A Gamificação No Ensino De Matemática: Revisão Acerca Do Uso Da Plataforma Kahoot! No Ensino Fundamental. Revista Interdisciplinar De Ensino, Pesquisa E Extensão, 2023