Abstract: Resumo:
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções dos professores sobre a integração das tecnologias digitais e do letramento digital na educação, considerando as diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil. A abordagem metodológica foi qualitativa, envolvendo entrevistas em profundidade com quinze professores de uma escola pública brasileira. Os resultados indicam uma visão predominantemente positiva dos professores em relação ao uso das tecnologias digitais, reconhecendo seu potencial para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, oferecendo interações dinâmicas e oportunidades...
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