IOSR-JHSS   Volume-29 ~ Issue-3 ~ March 2024

Abstract: Resumo: A presente pesquisa buscou analisar as implicações da Lei N° 8.213/91 sobre a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. A pesquisa teve abordagem exploratória e qualitativa, visando compreender o impacto da Lei N° 8.213/91 na inclusão de pessoas com deficiência. A amostra de 13 funcionários foi selecionada por conveniência em uma indústria brasileira de alimentos em conserva. Foram realizadas entrevistas em profundidade, gravadas e transcritas para análise, com posterior aplicação da técnica de análise do discurso para compreensão das experiências e percepções dos participantes sobre a inclusão no mercado de trabalho. A análise dos......

[1]. Borges, A. V.; Longen, W. C. Inclusão De Pessoas Com Deficiência No Mercado De Trabalho E As Perspectivas De Acessibilidade. Brazilian Journal Of Health Review, [S. L.], V. 2, N. 6, P. 5520–5531, 2019.
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[3]. Custódio, F. C.; Fernandes, J. S. Inclusão Da Pessoa Com Deficiência No Mercado De Trabalho. Administração De Empresas Em Revista, V. 4, N. 18, 2019.
[4]. Godoy, A. S. Pesquisa Qualitativa: Tipos Fundamentais. Revista De Administração De Empresas, São Paulo, V. 35, N. 3, P. 20-29, 1995.
[5]. Melo, A. B.; Morais, F. A. S. B. Uma Análise Da Inclusão No Mercado De Trabalho Das Pessoas Com Deficiência: Desafios E Tendências. Revista Foco, V. 16, N. 11, 2023.

Abstract: Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar as intervenções não farmacológicas para a prevenção e tratamento da síndrome de Burnout. Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa de literatura sob a orientação das diretrizes do PRISMA. A revisão integrativa envolveu a seleção de artigos científicos em português e publicados entre os anos de 2020 a 2024. Os resultados destacaram a necessidade de transformações estruturais nos ambientes organizacionais para a prevenção e tratamento do Burnout, enfatizando capacitações, ambientes eficientes e clareza nas expectativas.....

[1]. Alves, I. V.; Resende, A. C. R.; Onofri, L. A Logoterapia Como Alternativa Para O Tratamento De Docentes Com Síndrome De Burnout. Revista Saúde Dos Vales, V. 4, N. 1, 2023.
[2]. Cândido, J.; Souza, L. R. Síndrome De Burnout: As Novas Formas De Trabalho Que Adoecem. Psicologia.Pt, 2017
[3]. Cardoso, H. F. Et Al. Síndrome De Burnout: Análise Da Literatura Nacional Entre 2006 E 2015. Revista Psicologia: Organizações E Trabalho, V. 17, N. 2, 2017.
[4]. Latorraca, C. O. C. O Que As Revisões Sistemáticas Cochrane Dizem Sobre Prevenção E Tratamento Da Síndrome De Burnout E Estresse No Trabalho. Revista Diagnóstico & Tratamento, V. 24, N. 3, 2019.
[5]. Lima, S. Dos Sf De.; Dolabela, Mf. Estratégias Utilizadas Para Prevenção E Tratamento Da Síndrome De Burnout. Pesquisa, Sociedade E Desenvolvimento, [S. L.] , V. 5, Pág. E11110514500, 2021.

Abstract: Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo analisar os desafios e as oportunidades da formação continuada durante o ensino emergencial remoto. Quanto aos métodos, trata-se de uma revisão integrativa de literatura, a qual foi realizada nas plataformas SciELO e Google Acadêmico, sob a orientação de palavras-chave específicas e operadores booleanos "AND" e "OR". Além disso, foram estabelecidos critérios de inclusão, como artigos em português, disponíveis por completo na internet e publicados entre os anos de 2023 e 2024. Como resultado, a análise dos estudos.....

[1]. Appenzeller, S. Et Al. Novos Tempos, Novos Desafios: Estratégias Para Equidade De Acesso Ao Ensino Remoto Emergencial. Revista Brasileira De Educação Médica, 2020.
[2]. Carvalho, Fm De; Farias, Al De; Brito, R. De O. Formação Continuada Durante A Pandemia De Covid-19: Desafios E Perspectivas De Professores Para A Educação Pós-Pandemia. Pesquisa, Sociedade E Desenvolvimento, [S. L.] , V. 6, Pág. E15510615218, 2021.
[3]. Guimarães, U. A. Et Al. Formação Docente No Contexto Das Tecnologias Na Pandemia. Recima21, V. 4, N. 4, 2023.
[4]. Nogueira, A. L.; Borges, M. C. A Bnc-Formação E A Formação Continuada De Professores. Revista On Line De Política E Gestão Educacional, Araraquara, V. 25, N. 1, P. 188–204, 2021
[5]. Oliveira, R. M.; Corrêa, Y. Morés, A. Ensino Remoto Emergencial Em Tempos De Covid-19: Formação Docente E Tecnologias Digitais. Revista Internacional De Formação De Professores, V. 5, 2020

Abstract: Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar o esgotamento profissional entre professores de ensino à distância. Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa de literatura mediante o levantamento de artigos nas plataformas SciELO e Google Acadêmico. Foram selecionados somente artigos em português e publicados no ano de 2023. Como resultado, a pesquisa realizada evidenciou que a pandemia de COVID-19 causou uma transformação significativa no cenário educacional, impulsionando uma rápida mudança para o ensino remoto e intensificando os desafios enfrentados...

[1]. Almeida, E. S.; Santos, K. D. A.; Silva, J. P. Síndrome De Burnout E Sentido De Vida Em Professores. Revista Interações, V. 18, N. 1, 2023
[2]. Appenzeller, S. Et Al. Novos Tempos, Novos Desafios: Estratégias Para Equidade De Acesso Ao Ensino Remoto Emergencial. Revista Brasileira De Educação Médica, 2020.
[3]. Lima, L. A. O.; Domingues Junior, P. L. Gomes, O. V. O. Saúde Mental E Esgotamento Profissional: Um Estudo Qualitativo Sobre Os Fatores Associados À Síndrome De Burnout Entre Profissionais Da Saúde. Boletim De Conjuntura (Boca), V. 16, N, 47, 2023.
[4]. Lima, L. A. O. Et Al. A Educação Pós-Pandemia: Oportunidades E Desafios Na Utilização De Tics Como Ferramenta De Apoio Ao Processo De Ensino E Aprendizagem. Revista Contribuciones A Las Ciencias Sociales, V. 16, N. 12, 2023.
[5]. Martins, N. V. N. Et Al. O Ensino Remoto No Contexto De Pandemia E Sua Relação Com A Síndrome De Burnout Em Professores Universitários. Peer Review, 5(25), 44–59, 2023.

Abstract: The objective of the study was to examine the influence of provision of teaching and learning materials by Undugu Basic Education Programme on vulnerable children's participation rates in Nairobi County, Kenya. The research instruments employed for data collection were questionnaires for teachers and head teachers, interview guide for the director and focus group discussion guide for UBEP pupils. By means of a descriptive research design, data was collected from director, headteacher, teachers and students in UBEP programme. A census of 20 teachers, 4 headteachers.....

Keywords: Provision of Teaching and Learning Materials, Undugu Basic Education Programme and Vulnerable Children's Participation Rates

[1]. Ainscow, M. (2020). Promoting Inclusion And Equity In Education: Lessons From International Experiences. Nordic Journal Of Studies In Educational Policy, 6(1), 7-16.
[2]. Cesar, J., S. Santos, I., E. Black, R., D. Chrestani, M. A., A. Duarte, F., & F. Nilson, E. A. (2020). Iodine Status Of Brazilian School-Age Children: A National Cross-Sectional Survey. Nutrients, 12(4), 1077.
[3]. Chimombo, J. (2018). 'Changing Patterns Of Access To Basic Education In Malawi: A Story Of A Mixed Bag?' In: Comparative Education, 45(2).
[4]. De Bruin, K. (2019). The Impact Of Inclusive Education Reforms On Students With Disability: An International Comparison. International Journal Of Inclusive Education, 23(7-8), 811-826.
[5]. Destefano, J., & Schuh-Moore, A. S. (2018). The Roles Of Non-State Providers In Ten Complementary Education Programmes. Development In Practice, 20(4-5), 511-526.

Abstract: The intervention focused on prévention of drug and substance use amongst learners at a private Christian school in Grange, Harare in Zimbabwe. Eighteen learners who were randomly sampled from fifty members of the chess club participated in the intervention. A total of ten chess games were conducted twice weekly over period of a month. Data for the intervention was analysed using content analysis. Group discussions conducted after each chess game session indicated that being involved in chess game improved participants' decision making and drug évasion skills.

Keywords: Chess game; intervention; drug; substance; abuse

[1]. Elo, S., & Kyngas, H. (2008). The Qualitative Content Analysis Process. Journal Of Advanced Nursing, 62(1), 107–115. Http://Dx .Doi .Org/10 .1111/J .1365-2648 .2007 .04569 .X
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[4]. Guti, E. H. (2014). Blaming Accusing, Suspecting And Wrong Imaginations. Harare: Egea Publications.
[5]. Guti, E. H. (2021). Control Your Mind. Harare: Egea Publications.

Abstract: The present article is an attempt to theoretically understand the reasons for the transformation of democratic institutions and regimes in modern conditions. One of the most important stages of the democratic theory is a liberal model of democracy, which is divided into "defensive" (N. Machiavelli, T. Hobbes, J. Locke, S. L. de Montesquieu, J. Madison, J. Bentham, J. Mill) and "developmental" (A. de Tocqueville, J.S. Mill) models. Unlike classical liberalism, modern liberalism is a complex synthesis of trends that combine socially oriented views and the main values of "social state" liberalism (J. Rawls), as well as views rejecting the social direction in the state's......

Keywords: democracy; liberal model; civil rights; representative democracy; democratic institutions; post-industrial society; mass media; crisis of modern democracy; post-democratic society; political elite; referendum; parliamentary institutions

[1]. Achkasov V. A. The Transitology: A Scientific Theory Or An Ideological Construct? // Полис. Political Studies. 2015. Issue 1. Pp. 30-37.
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[4]. Arato E., Cohen J. Civil Society And Political Theory. M.: "The Whole World", 2003. P. 7.
[5]. Baudrillard J. Consumer Society. Its Myths And Structures. M.: Republic, Cultural Revolution, 2006. P. 214.

Abstract: Assessment is a vital factor that determines the quality of a program. The study started with the assumption that the assessment system in educational science at the investigated government college is not valid and credible. This qualitative research study covered 5 teachers' interviews and 1 FGD of students to see the factors related to educational science. The study came up with the finding that the examination-oriented, unstructured assessment needs some refurbishment. The modern teaching-learning process should be addressed by the upgrading of knowledge and skills. In order to reduce the overload of teachers, a proper management system should be introduced. Transparent feedback with proper guidelines accompanied by a follow-up program is essential to improving the quality of the assessment.

Key Words: Assessment, Government College, Educational science, Insight

[1]. Afflerbach, P. (2008). Meaningful Assessment Of Struggling Adolescent Readers. In S. Lenski & J. Lewis (Eds.), Reading Success For Struggling Adolescent Learners (Pp. 249–264). Guilford Press.
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[5]. Banta, T. W. (2002). Characteristics Of Effective Outcomes Assessment: Foundations And Examples. Building A Scholarship Of Assessment, 261-283..

Abstract: Background: In the process of urban planning and management, there is a consensus on the difficulty of dismantling already implemented drainage systems, even when they are obsolete and inefficient. This justifies the relevance of studies and alternatives that enable the integration of innovative adaptation strategies, incorporating corrective and complementary measures to conventional systems. It becomes imperative that urban planning adopts new proposals to control stormwater, favoring a harmonious coexistence between humans and nature. Materials and....

Key Words: Contemporary city, Environment, management

[1]. Benedict, M. A., & Mcmahon, E. T. (2002a). Green Infrastructure: Smart Conservation For The 21st Century. Renewable Resources Journal, 20(3), 12–17.
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[3]. Benini, S. M. (2015). Infraestrutura Verde Como Prática Sustentável Para Subsidiar A Elaboração De Planos De Drenagem Urbana: Estudo De Caso Da Cidade De Tupã/SP. Tese De Doutorado, Faculdade De Ciências E Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, SP.Botelho, R. G. M. (2011). Solos Urbanos. In A. J. T. Guerra (Ed.), Geomorfologia Urbana (Pp. 71–115). Rio De Janeiro: Bertrand Brasil.
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[5]. Falcón, A. (2007). Espacios Verdes Para Una Ciudad Sostenible – Planificación, Proyecto, Mantenimiento Y Gestión. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.

Abstract: It was at an historic UN Summit in September 2015, the "2030 Agenda for Sustainable Development" was adopted, and on 1st January 2016, the 17 SDGs {Sustainable Development Goals}, came to be reckoned as having come into force by the UN. Though not mandatory, all countries would mobilize all efforts to end poverty in all forms, try to overcome all inequalities and jointly work towards climate change. This was to promote prosperity, at the same time protecting our planet! Gro Harlem Brundtland's "Our Common Future: Report of the World Commission.....

Keywords: Sustainability, Millenium goals, SDGs, UN Agenda, Competition, Accreditation, SDG4

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Doi:10.1080/07488008808408783
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[5]. United Nations {2007} Report Of The World Commission On Environment And Development: Our Common Future

Abstract: The World Prophet Hazrat Muhammad (SAW) duly fulfilled the duty of calling to the religion of Allah and received recognition from the Companions of Prophet (PBUH) who were present in the Arafat field. He took Bay'at from his Companions to perform important tasks at various times while carrying out the duties of the Risalat. Allah Ta'ala announces the reward for the fulfillment of this Bay'at and the punishment for breaking this Bay'at. The Companions made every effort to fulfill the Bayat or commitment made with him. As a result, the Companions....

Keywords: Bay'at, the Holy Quran, Hadith, Comment of Islamic Scholars

[1]. Arabia, M. L. (2006). Al Muzamul Wazeez (Vol. I). Egypt: Al Hayatul Ammah Lishuunil Matabiil Amiriyyah.
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