IOSR-JHSS   Volume-29 ~ Issue-6 ~ June 2024

Abstract: Background: Candida species are part of the normal microbiota of human anatomical sites, especially the oral cavity. In balance with the host, they do not cause disease; however, immunosuppressed patients may develop clinical manifestations, leading to fatal outcomes such as systemic candidemia. Denture wearers frequently report discomfort caused by oral candidiasis, often precipitated by ill-fitting or poorly sanitized prostheses. Sensitivity tests are essential for determining in vitro resistance to antifungals, guiding proper treatment selection, and predicting the sensitivity profile of circulating microorganisms and emerging resistance patterns. Despite this, antifungal treatment is often not conditioned.....

[1]. Demitto Fo, Amaral Rcr, Biasi Rp, Guilhermetti E, Svidzinski Tie, Baeza Lc. Suscetibilidade A Antifúngicos In Vitro De Candida Spp. Em Pacientes Do Hospital Universitário Regional De Maringá-Pr. J Bras Patol Med Lab. 2012;48(5):315-21.
[2]. Pfaller Ma, Diekema Dj. Progress In Antifungal Susceptibility Testing Of Candida Spp. By Use Of Clinical And Laboratory Standards Institute Broth Microdilution Methods, 2010 To 2012. J Clin Microbiol. 2012;50(9):2846-56.
[3]. Pfaller Ma, Diekema Dj, Sheehan Dj. Interpretive Breakpoints For Fluconazole And Candida Revisited: A Blueprint For The Future Of Antifungal Susceptibility Testing. Clin Microbiol Rev. 2006;19(2):435-47.
[4]. Pedroso Rs, Menezes Rp, Ferreira Jc, Penatti Mpa, Machado De Sá W, Malvino Lds, Candido Rc, Moreira Ta. Sensibilidade De Isolados De Candida Spp. A Antifúngicos Por Disco-Difusão Em Ágar E Microdiluição Em Caldo. Biosci J. 2014;30(1):304-11.
[5]. Alves Ia, Camargo Fp, Goulart Ls. Identificação Por Pcr E Sensibilidade A Antifúngicos De Isolados Clínicos Vaginais De Candida Sp. Rev Soc Bras Med Trop. 2010;43(5):575-9.

Abstract: Resumo O presente artigo apresenta o tema sobre as competências essenciais para compor a indústria 4.0. O trabalho pretende abordar os fundamentos da indústria 4.0 e apontar as inovações e mudanças ocorridas nas indústrias com as novas tecnologias, e como todas essas transformações influenciaram as competências necessárias para adaptação a estas mudanças. O objetivo central apontar sobre a importância das competências cruciais para a indústria 4.0, e como as mesmas podem contribuir com a utilização de tecnologias para aumentar a produtividade e crescimento das.....

[1] Acatech. Recommendations For Implementing The Strategic Initiative Industrie 4.0. Final Report Of The Industrie 4.0 Working Group. Berlim: Ministry Of Education And Research (Bmbf), Abr. 2013.
[2] Aires, R.W. Do A; Moreira, F. K; Freire, P. De S. Indústria 4.0: Competências Requeridas Aos Profissionais Da Quarta Revolução Industrial. Congresso Internacional De Conhecimento E Inovação – Ciki, [S.L.], V. 1, N. 1, Sep. 2017. Disponível Em:
<Http://Proceeding.Ciki.Ufsc.Br/Index.Php/Ciki/Article/View/314>. Acesso Em: 12.05.24.
[3] Almeida, J. S. G. & Cagnin, R. F. Industria Do Futuro: No Brasil E No Mundo. Instituto De Estudos Para O Desenvolvimento Industrial (Iedi). São Paulo, 2019.
[4] Antonio, D. S.; Nascimento, G. A. & Platero, K. B. A Indústria 4.0 E Seus Impactos Na Sociedade. Revista Pesquisa E Ação: Centro Universitário Brazcubas. São Paulo: 2018
[5] Bianco, Débora. Competências Da Liderança No Lean Manufacturing E Na Indústria 4.0: Identificação E Relacionamentos. Sell Journal, V. 5, N. 1, P. 55, 2020.

Abstract: The Indian government approved the new education policy (NEP), bringing changes to higher education in the country on 29th July 2020. The present paper is an attempt to study whether NEP will improve employment opportunities for youth. The traditional method of education is largely based on rote learning with no emphasis on practical learning. Freshers are not fully equipped for their working life due to a lack of proper training. The NEP 2020......

Keyword: New Education Policy, Employability, Vocational Education, Skill Development

[1] Aier, Sungjemmenla And Joseph, Sunny. 2022, 'Nep: Employability Skills' Global Journal Of Applied Engineering In Computer Science And Mathematics Special Edition 1 – April Available At Https://Www.Stjosephuniv.Edu.In/Gjaecsma.
[2] Drishti Pant, Abid Hasan. 2020.Impact Of New Education Policy On Employability
Https://Www.Peoplematters.In/Article/Executive Education/Impact-Of-New-Education-Policy-On Employability-
[3] Gedar, Neha And Ankita Yadav. 2023. Nep 2020's Contribution To Generating Employment Opportunity Through Student's Skill Development, Journal Of Emerging Technologies And Innovative Research (Jetir), Vol. 10, No. 9, Sep, Pp. 822-827.
[4] Gnanaselvi, K. 2022. National Education Policy 2020: Students Perspective In Relation To Higher Education, Personality Development And Employability. International Journal Of Advance And Innovative Research, Volume 9, Issue 2 (Xiv) April – June, Pp. 34-36

Abstract: Resumo: A formação inicial de professores é um processo crucial no contexto educacional contemporâneo, abordando não apenas a aquisição de conhecimentos técnicos e pedagógicos, mas também a reflexão sobre os fundamentos teóricos da educação e a preparação para a diversidade da sala de aula. Este estudo teve como objetivo analisar as abordagens contemporâneas na formação inicial de professores e suas influências na prática educacional. Por meio de uma revisão bibliográfica, utilizando fontes como Scielo, Scopus e Google Acadêmico, verificou-se que as abordagens contemporâneas.....

[1]. Deconto, D. C. S.; Cavalcanti, C. J. H.; Ostermann, F. A Perspectiva Ciência, Tecnologia E Sociedade Na Formação Inicial De Professores De Física: Estudando Concepções A Partir De Uma Análise Bakhtiniana. Alexandria, V. 9, N. 2, 2016.
[2]. Ferreira, L. G. Formação De Professores E Ludicidade: Reflexões Contemporâneas Num Contexto De Mudanças. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade. V. 1, N. 2, P. 410-431, Out./Dez., 2020.
[3]. Freitas, A. Z. S. De; Pretto, N. De L.; Barba, C. H. De. Tecnologias Digitais E Formação Inicial De Professores: Práticas Docentes No Curso De Licenciatura Em Ciências Biológicas Do Ifam. Educa - Revista Multidisciplinar Em Educação, [S. L.], V. 4, N. 8, P. 66–82, 2017.
[4]. Leite, E. A. P. Et Al. Alguns Desafios E Demandas Da Formação Inicial De Professores Na Contemporaneidade. Educ. Soc., Campinas, V. 39, Nº. 144, P.721-737, Jul.-Set., 2018.
[5]. Lopes, R. P.; Furkotter, M. Formação Inicial De Professores Em Tempos De Tdic: Uma Questão Em Aberto. Educação Em Revista, Belo Horizonte, V.32, N.04, P. 269-296, Outubro-Dezembro, 2016

Abstract: Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar as estratégias de sensibilização e prevenção do bullying nas escolas, com foco especial nas necessidades e desafios enfrentados pelos alunos com autismo. Por meio da realização de uma revisão integrativa da literatura, foram selecionados artigos científicos brasileiros, em português e publicados entre os anos de 2020 a 2023. Como resultado, foi possível constatar a susceptibilidade dos alunos autistas ao bullying, destacando a urgência de intervenções eficazes por parte das instituições educacionais. A falta de compreensão do bullying pela comunidade escolar emerge como um desafio significativo, capaz de comprometer a implementação....

[1]. Falcão, C. S. N.; Stelko-Pereira, A. C.; Alves, D. L. G. Envolvimento De Alunos Com Tea Em Situações De Bullying De Acordo Com Múltiplos Informantes. Educ. Pesqui., São Paulo, V. 47, E217359, 2021.
[2]. Macedo, Y. M. De; Nelvo, T. G.; Silva, I. P. Da. Prevenção Ao Bullying Em Escolas Públicas: Análise Das Medidas De Enfrentamento No Rio De Janeiro (Rj). Recima21 - Revista Científica Multidisciplinar - Issn 2675-6218, [S. L.], V. 4, N. 9, P. E494097, 2023.
[3]. Oliveira, A. F. T. M. Bullying E Transtorno Do Espectro Autista (Tea): O Que Nos Revelam As Autobiografias?. Educ. Pesqui., São Paulo, V. 49, E251469, 2023.
[4]. Santos, A. A. D. Et Al. O Olhar Da Família E Da Escola Para A Criança Com Transtorno Do Espectro Autista - Tea. Revista Liberum Acessum, V. 2, N. 2020.
[5]. Viana, A. C. V. Et Al. Autismo: Uma Revisão Integrativa. Saúde Dinâmica, 2(3), 1–18, 2020.
[6]. Xavier, M. V.; Gonzalez, J. A. T. Desafios E Possibilidades Na Escolarização De Filhos Com Transtorno Do Espectro Autista. Revista Acervo Educacional, V. 5, P. E13951, 27 Out. 2023.

Abstract: This study focuses on place-names in Igbo oral poetry. During oral poetry performances in Igboland, bards always weave into their arts place-names. Nonetheless, critics of oral performance seem not to have taken this common practice among bards seriously, which is the reason for the dearth of scholarly attention in this area of scholarship. This study, therefore, attempts to close this lacuna by looking at place-names in Igbo oral poetry. The study then explores the functions of names of places, beyond being a means of identification. Hence, the major means......

Keyword: Origin, Place-names, Igbo poetry, bards

[1] Akinyemi, Akintunde. "The Yoruba Royal Bards: Their Work And Relevance In The Society." Nordic Journal Of African Studies, 10.1(2001). 90-106.
[2] Ansah, Philip Boateng And Patricia Beatrice Mireku Gyimah. A Morphosyntactic And Semantic Analysis Of Placenames In Kwahu In The Eastern Region Of Ghana. 3/2(2021):37-59
[3] Azuonye, Chukwuma And Obiora Udechukwu. "Enu-Nyili-Mba: An Episode From The Aneke Okoye Epic As Performed By Jeveizu Okaaro Of Aguleri." Uwa Ndi Igbo, 1 (1984). 1-16.
[4] Anyachebelu, Adora Lois. "Patterns Of Igbo Spousal Names. A Journal Of African Studies. 7/1(2005):214-227
[5] Batoma, A. "Africa Ethnonyms And Toponyms: An Annotated Bibliography". Iowa Reseasrch Online. Accessed October 13, 2014. Http://Ir.Uiowa.Edu/Ejab/Vol10/Iss1/1. Electronic J. Africana Biliography.Vol. 10

Abstract: Resumo A Constituição Federal determina, no artigo 229, que os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, da mesma forma que os filhos maiores têm a obrigação de amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade. Os crimes de abandono material e intelectual estão previstos no Código Penal, no capítulo III, intitulado "Dos crimes contra a assistência familiar". Os crimes contra a assistência familiar, são, por vezes, determinantes para crianças se perderem ao longo do caminho até a vida adulta. Certo é que o indivíduo refletirá no meio social o que sua família lhe proporcionar, pelo fato de que a base de sua formação psicológica e intelectual provém....

[1] Alves, Ana Jéssica Pereira. O Preço Do Amor: A Indenização Por Abandono Afetivo Parental. Revista Direito & Dialogicidade, V. 4, N. 1, 2013.
[2] Alvim, José Eduardo Carreira. Código De Processo Civil Reformado. São Paulo: Saraiva, 2003.
[3] Andrade, André Augusto Correa. Dano Moral E Indenização Punitiva. 2ª Edição. São Paulo: Saraiva, 2012.
[4] Antunes, Raíza Durço; Delgado, Letícia Fonseca Paiva. Os Jovens E A Criminalidade. Revista Vianna Sapiens, V. 6, N. 2, P. 19-19, 2015.
[5] Barros, Alice Monteiro De. Curso De Direito Do Trabalho. 10. Ed. São Paulo : Ltr, 2011

Abstract: Resumo: Este estudo investigou as abordagens na formação inicial de professores e suas implicações educacionais, visando identificar pontos fortes e áreas de melhoria. Utilizando uma revisão integrativa da literatura, foram analisados artigos científicos entre 2020 e 2023 sobre o tema. Os resultados revelam preocupações em relação ao novo enfoque das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação docente no Brasil, que prioriza a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em detrimento dos saberes teóricos e multidimensionais......

[1]. Cordeiro, E.; Araújo, M. C. . Formação Inicial De Professores: Entre A Teoria E A Prática. Ensino Em Perspectivas, [S. L.], V. 3, N. 1, P. 1–11, 2022.
[2]. Leite, E. A. P. Et Al. Formação De Profissionais Da Educação: Alguns Desafios E Demandas Da Formação Inicial De Professores Na Contemporaneidade. Educ. Soc., Campinas, V. 39, Nº. 144, P.721-737, Jul.-Set., 2018.
[3]. Lopes, R. P.; Furkotter, M. Formação Inicial De Professores Em Tempos De Tdic: Uma Questão Em Aberto. Educação Em Revista, V. 32, N. 4, 2016.
[4]. Marques, N. L. R.; Orengo, G.; Müller, M. G.; Buss, C. Da S.; Vaz Da Silva, M. A. B. . Novas Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Formação Inicial De Professores Para A Educação Básica: Avanços Ou Retrocessos?. Revista Educar Mais, [S. L.], V. 5, N. 3, P. 637–649, 2021.
[5]. Silva, W. R. Letramento Científico Na Formação Inicial Do Professor. Revista Práticas De Linguagem, 2016

Abstract: The objective of the study is to highlight the potential of Moringa oleifera and Mentha spicata in contributing to environmental sustainability and family economy. By exploring the sustainable uses of these plants, particularly in agribusiness and family-based economic activities, the research advocates for policies and practices that support small producers and solidarity enterprises. To this end, a literature review was conducted using Google Scholar as the main research tool. The results showed that Moringa oleifera has various uses, including phytotherapeutic, larvicidal, and water treatment applications, due to its rich composition of nutrients, antioxidants, and medicinal......

Keyword: Moringa Oleifera; Mentha Spicata; Environmental Sustainability; Family Economy; Agricultural Practices.

[1]. El-Hack, M. E., Et Al. Alternatives To Antibiotics For Organic Poultry Production: Types, Modes Of Action And Impacts On Bird's Health And Production. Poultry Science, V. 101, N., 4, P. 101696, 2022.
[2]. Ferreira, D. F. Sisvar: Um Sistema Computacional De Análise Estatística. Ciência E Agrotecnologia, V. 35, P. 1039-1042, 2011.
[3]. Franco, C. S.; Et Al. Coagulation With Moringa Oleifera Seed Prepared By Different Methods In Water Turbity Of 20 To 100 Unt. Engenharia Sanitária E Ambiental, V. 22, P. 781- 788, 2017.
[4]. Larosa, G.; Rossato, A.S.; Lopes, G.A.Z.; Et Al. Compostos Fenólicos E Atividade Antioxidante Em Extratos De Plantas. 9º Slaca – Simpósio Latino Americano De Ciências Dos Alimentos. Campinas, São Paulo, 2011.
[5]. Medeiros, J. Benefícios Da Moringa (Moringa Oleífera) Na Alimentação Humana. Agron Food Academy, 2021. Disponível Em: Https://Agronfoodacademy.Com/Beneficios-Da-Moringa-Moringa-Oleifera-Na-Alimentacao-Humana/. Acesso: 19 Mai. 2024

Abstract: Resumo: O presente estudo teve como objetivo explorar o potencial de tecnologias e metodologias ativas na educação continuada em saúde. Utilizando uma abordagem de revisão bibliográfica, foram analisadas fontes de diversas plataformas acadêmicas para compreender amplamente o estado atual do conhecimento sobre o tema. As tecnologias em saúde, que englobam uma variedade de recursos como dispositivos médicos, sistemas de informação e aplicativos educacionais, desempenham um papel fundamental na modernização e melhoria dos cuidados de saúde. Por sua vez, as metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em problemas e o ensino.

[1]. Assunção, A. D. Metodologias Ativas De Aprendizagem: Práticas No Ensino Da Saúde Coletiva Para Alunos De Medicina. Revista Brasileira De Educação Médica, V. 45, N. 3, 2021.
[2]. Casas, C. P. R. Et Al. Avaliação De Tecnologias Em Saúde: Tensões Metodológicas Durante A Pandemia De Covid-19. Estudos Avançados, V. 34, N. 99, 2020.
[3]. Jacobovski, R.; Ferro, L. F. Permanent Education In Health And Active Learning Methodologies: A Systematic Integrative Review. Research, Society And Development, [S. L.], V. 10, N. 3, P. E39910313391, 2021.
[4]. Leite,, K.N.S. Et Al. Utilização Da Metodologia Ativa No Ensino Superior Da Saúde: Revisão Integrativa. Arquivos De Ciências Da Saúde Da Unipar. 25, 2, 2021.
[5]. Luiz, F. S. Et Al. Metodologias Ativas De Ensino E Aprendizagem Na Educação Superior Em Saúde: Revisão Integrativa. Reas - Revista Eletrônica Acervo Saúde, V. 15, N. 6, 2022

Abstract: Os desafios que devem ser enfrentados para restabelecer os processos de educação inclusiva após a superação da pandemia exigem mais esforços a serem unidos por professores, famílias e comunidade educativa em geral, além das instituições e organizações que trabalham pelos direitos humanos. pessoas com deficiência para garantir seu acesso e permanência no sistema educacional, garantindo condições de saúde, bem-estar, acessibilidade e qualidade do serviço.

[1] Aranha, M.S.F. Referenciais Para Construção De Sistemas Educacionais Inclusivos – A Fundamentação Filosófica – A História – A Formalização. Versão Preliminar. Brasília: Mec/Seesp, Nov. 2003.
[2] Carvalho, Rosita Elder. Escola Inclusiva: A Reorganização Do Trabalho Pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2012. Freire, Shirledy De Souza. Inclusão Escolar: Práticas Pedagógicas Para Uma Educação Inclusiva. Disponível Em:
Http://Www.Artigonal.Com/Educacaoonline-Artigos/Inclusao-Escolarpraticas-Pedagogicas-Para-Uma-Educacao-Inclusiva4951779.Html. Acesso Em 11 De Agosto De 2022.
[3] Machado, Rosângela. Educação Inclusiva: Revisar E Refazer A Cultura Escolar. In: Mantoan, Maria Teresa Eglér (Org). O Desafio Das Diferenças Nas Escolas. 4. Ed. Petrópolis, Rj: Editora Vozes, 2011.
[4] Mantoan, Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar: O Que É? Por Quê? Como Fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
[5] Moura, Margarida Seabra De. Revisando Conceitos: O Necessário Exercício Da Construção Da Identidade A Partir Das Diferenças. In: Mantoan, Maria Teresa Eglér (Org). O Desafio Das Diferenças Nas Escolas. 4. Ed. Petrópolis, Rj: Editora Vozes, 2011.

Abstract: This study investigated the impact of agricultural financing on agricultural output in Nigeria from 1981 to 2022. Ex-post facto research design was adopted in the research. Multiple regression analysis was used in which the autoregressive distributed lag (ARDL), dynamic ARDL simulation and Kernel-Based Regularized Least Squares (KRLS) models were employed to analyze the variables utilized in the research. Time series data collated from the statistical bulletin of the Central Bank of Nigeria (CBN) and World Bank Development Indicators (WBDI)......

Keyword: Role, Agricultural, Financing, Output, Growth

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